Hannes Burkhardt (Master)

Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Regensburger Str. 160

90478 Nürnberg (DE)

Hannes.Burkhardt@fau.de

http://www.geschichtsdidaktik.ewf.uni-erlangen.de/mitarbeiter/daten/index.shtml/hannes-burkhardt.shtml

0911 / 53029 371

Forschung und Projekte

Aktuelle(s) Projekt(e)

Promotionsprojekt: Erinnerungskulturen Social Web. Kollektive Gedächtnisprozesse und kommunikative Erinnerung zu Nationalsozialismus und Holocaust in Social-Network-Diensten (Arbeitstitel)

http://www.geschichtsdidaktik.ewf.uni-erlangen.de/plakat-burkhardt.pdf

Veröffentlichungen

Artikel

Mythosmaschine Twitter? Fakten und Fiktionen im Social Web zu Rudolf Heß und der Bombardierung Dresdens 1945. in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 17 (2018). S. 42-56. (im Druck)

Social Media im Geschichtsunterricht. Digitale Erinnerungskulturen und kontroverse Geschichtsdeutungen. in: Barsch, Sebastian (Hrsg.): Fake und Filter – Historisch-politisches Lernen in Zeiten der Digitalisierung. Schwalbach/Ts. 2018. (in Vorbereitung)

Social Media und Holocaust Education. Chancen und Grenzen für historisch-politische Bildung. in: Ballis, Anja u.a. (Hrsg.): Holocaust Education Revisited. München 2018. (in Vorbereitung)

DDR-Geschichte auf YouTube. Alltag und Diktatur in digitalen Geschichtserzählungen des DDR-Museum Berlin. in: Bunnenberg, Christian / Steffen, Nils (Hrsg.): Geschichte auf YouTube: Neue Herausforderungen für Geschichtsvermittlung und historische Bildung. Berlin 2018. (in Vorbereitung)

History Marketing online: DAX meets History. mit Charlotte Bühl-Gramer. in: Public History Weekly 6 (2018). DOI: dx.doi.org/10.1515/phw-2018-11508 (Zugriff am 1.5.2018).

Erinnerungskulturen Social Web. Auschwitz und der Europäische Holocaustgedenktag auf Twitter. in: Danker, Uwe (Hrsg.): Geschichtsunterricht – Geschichtsschulbücher – Geschichtskultur. Aktuelle geschichtsdidaktische Forschungen des wissenschaftlichen Nachwuchses. Mit einem Vorwort von Thomas Sandkühler. Göttingen 2017. 213-236.

Trödelshows im Fernsehen – Geschichte als Ware. gemeinsam mit Charlotte Bühl-Gramer. in: Public History Weekly 4 (2016) 24. DOI: dx.doi.org/10.1515/phw-2016-6424.

Gender in Geschichtsdidaktik und Geschichtsunterricht. Neue Beiträge zu Theorie und Praxis. gemeinsame Herausgabe mit Nadja Bennewitz. Berlin u.a. 2016.

Irma Grese im Social Web. Genderspezifische Geschichtsnarrative auf Facebook, Twitter, Pinterest und Instagram. in: Bennewitz, Nadja / Burkhardt, Hannes (Hrsg.): Gender in Geschichtsdidaktik und Geschichtsunterricht. Neue Beiträge zu Theorie und Praxis. Berlin u.a. 2016. S. 235-260.

Digitale Erinnerungskulturen im Social Web. Personen des „Dritten Reichs“ auf Facebook am Beispiel von Claus Stauffenberg, Sophie Scholl und Erwin Rommel. in: Henke-Bockschatz, Gerhard (Hrsg.): Neue geschichtsdidaktische Forschungen. Aktuelle Projekte. Göttingen 2016. S. 163-188.

Geschichte im Social Web. Geschichtsnarrative und Erinnerungsdiskurse auf Facebook und Twitter mit dem kulturwissenschaftlichen Medienbegriff „Medium des kollektiven Gedächtnisses“ analysieren. in: Pallaske, Christoph (Hrsg.): Medien machen Geschichte. Neue Anforderungen an den geschichtsdidaktischen Medienbegriff im digitalen Wandel. Berlin 2015. S. 99-114.

„Gastarbeiter“ und „Vertragsarbeiter“. Arbeitsmigration in die alte Bundesrepublik und in die DDR. in: Einwanderung - Migrationsgeschichte in Deutschland. Praxis Geschichte 4/2015. S. 12-17.

Auschwitz auf Instagram. in: Tagungsblog #erinnern_kontrovers. Aufbrüche in den Erzählungen zu Holocaust, Nationalsozialismus und Zweitem Weltkrieg. Url: http://erinnern.hypotheses.org/258 vom 26. Mai 2015.

Facebook im Geschichtsunterricht. in: Bits und Bytes in der Geschichtsdidaktik. LaG-Magazin 11/14. Url: http://lernen-aus-der-geschichte.de/Lernen-und-Lehren/content/12154 vom 17. Dezember 2014.

Gastarbeiterinnen und Gastarbeiter in Nürnberg. in: Anders sein. Außenseiter in der Geschichte. Arbeitshilfen zum Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten für den Freistaat Bayern. herausgegeben vom Bürgermeisteramt Bildungsbüro der Stadt Nürnberg. Nürnberg 2014. S. 25-26.

Anne Frank auf Facebook – Erinnerungskulturen im Social Web zwischen Trivialisierung und innovativer Erinnerungsarbeit. in: Seibert, Peter / Pieper, Jana / Meoli, Alfonso (Hrsg.): Anne Frank: Mediengeschichten. Berlin 2014. S. 136-163.

Migrationsgeschichte Sammeln, Sortieren und Zeigen – Ein Leitfaden für Lehrkräfte an Gymnasien und Realschulen. Url: www.geschichtsdidaktik.ewf.uni-erlangen.de/Migrationsgeschichte.pdf in Zusammenarbeit mit Gesa Büchert. Nürnberg 2014.

Herausgeberschaften und Editionen

Gender in Geschichtsdidaktik und Geschichtsunterricht. Neue Beiträge zu Theorie und Praxis. gemeinsame Herausgabe mit Nadja Bennewitz. Berlin u.a. 2016.

Publikationsliste (Url)

http://www.geschichtsdidaktik.ewf.uni-erlangen.de/Publikationslisten/Publikationsliste%20Hannes%20Burkhardt%2007%202018.pdf

Forschungsinteressen und Arbeitsgebiete

Geschichts- und Erinnerungskulturen zum Zweiten Weltkrieg und zum Nationalsozialismus in Online- und Offline-Medien

Historisches Lernen mit digitalen Medien

Deutsche Migrationsgeschichte nach 1945 in historischer und geschichtsdidaktischer Perspektive