Derzeitige Position(en)

Univ.-Prof. (Professore associato)

Aktuelle(s) Projekt(e)

-Forschungs- und Dokumentationszentrum zur Südtiroler Bildungsgeschichte
-Internationaler Kongress Schule im Kontext sozialer, politischer und kultureller Umbrüche
-Oral history Archiv Schwerpunktthemen: Lebens-, Lern- und Arbeitsbedingungen von Südtiroler Schülern/Schülerinnen und Lehrern/Lehrerinnen; Lebens- und Bildungsbiographien von promovierten Südtiroler Frauen (Promotionsdatum 1960)
Symposium "Kindheit am Berg/Infanzia in Montagna" 14.-16.01.2010

Ausstellungen:

• „100 Südtiroler Lern- und Bildungsgeschichten aus 100 Jahren“ /100 learning- and formative stories from 100 years (scientific direction) 2012; LUNA- Lange Nacht der Forschung/Long Night for Research, 25.09.2012, Free University of Bozen/Bolzano
• „Südtirol und seine Schulen im 20. Jahrhundert“/South Tyrol and its schools during the 20th century (scientific direction) 2013; Permanent exhibition at the Faculty of Education – Free University of Bozen/Bolzano
• „EduSpace - Forschungs- und Dokumentationszentrum zur Südtiroler Bildungsgeschichte“/ EduSpace - Centre for research and documentation of South Tyrol’s Educational history (scientific direction), LUNA_Lange Nacht der Forschung/ Long Night for Research 30.09.2016, Free University of Bozen/Bolzano
• „Zweimal Alphabetisierung in der Fremdsprache: Wenn die Schule eine fremde Sprache spricht – Anregung zu Reflexion und vertiefter Auseinandersetzung“/Two time alphabetisation in the foreign language – Incitation for reflection and deepened confrontation (scientific direction) 2017, online exhibition: http://www.alfabetisierung.it/
• „Die Schule als nachhaltiger Teil meiner Biographie“/School as long-lasting part of my biography (scientific direction, produced with the students‘ collaboration) since 2014 decoration of the fire protection doors in the building of the Faculty of Education - Free University of Bozen/Bolzano

Kongressleitung an der Freien Universität Bozen:

• “Kindheit am Berg” /Childhood in the mountains, 14.-16.01.2010; FUB and Tiers.
• “Exploration into childhood” 14th International Symposium for School Life and School History Museums & Collections, 29.6.-3.7.2011; FUB.
• “Mehrsprachigkeit und Schulbuch“ /Multilingualism and school books, in Cooperation with the University of Augsburg (DE) and the “Internationale Gesellschaft für Schulbuchforschung”/International Society for school book research, 22.-24.09.2011; FUB.
• “Die Einführung der Pflichtschule durch Maria Theresia und deren Auswirkung auf die Alphabetisierung“/Introduction of the Compulsory School by Maria Theresia and its effects on the population’s alphabetisation, in Cooperation with the Museo Storico di Trento/History Museum of Trento, 19.12.2013; FUB.
• „BIWI meets BIB 2013“: Lesefertigkeiten und Strategien entwickeln/Development of reading skills and strategies, in cooperation with the in cooperation with the field Innovation and Counselling of the Educational Department of the Autonomous Province of Bozen/Bolzano, 11.-22.03.2013 ; FUB.
• „BIWI meets BIB 2013“: Aktiv entdeckender Mathematikunterricht/Active discovery during mathematic lessons, in cooperation with the field Innovation and Counselling of the Educational Department of the Autonomous Province of Bozen/Bolzano, 06.-17.05.2014; FUB.
• „50 Jahre Einheitsmittelschule in Südtirol“/50 years of Middle School in South Tyrol, 17.-18.12.2014; in cooperation with the ASM; FUB.
• „BIWI meets BIB 2014“: Kreativ-expressiver Bereich für die Kindergärten, Grund-und Mittelschule (Musik, Kunst, kreative Techniken)/Creative-expressive area for kindergarten, primary and lower secondary schools – music, art, creative techniques), in cooperation with the field Innovation and Counselling of the Educational Department of the Autonomous Province of Bozen/Bolzano, 12. -21.03.2014; FUB.

Monographien (und Dissertation)

•Augschöll, Annemarie: Die Institutionalisierung der “niederen Bildung” in Südtirol. Innsbruck/Wien/München 1999
•Augschöll, Annemarie: Schüler und Schulmeister: Im Spiegel der österreichischen und tirolischen Verordnungen. Innsbruck/Wien/München 2000
•Augschöll, Annemarie: Problemi dell’apprendimento: Il linguaggio, frontiera dell’educazione. Bolzano 2000.
•Augschöll, Annemarie: La storia della scuola in Alto Adige. Merano 2004
•Augschöll, Annemarie: Inculturazione, socializzazione e personalizzazione come obiettivi nella scuola elementare in Germania: Un confronto fra scuole tradizionali e scuole alternative. Bolzano 2004
•Annemarie Augschöll Blasbichler: I compiti dell´istruzione. Erickson, Trento, 2009.
•Annemarie Augschöll Blasbichler; Philipp Eyer; Stephan Hermann (publication date November 2018) Die Schule am Berg als Teil meiner Biographie. DVD with Booklet, Frank& Timme. Berlin.
•Annemarie Augschöll Blasbichler; Hans Karl Peterlini (publication date November 2018) Die Schule in der Stube: Schul- und Bildungspolitik am Beispiel der aufgelassenen Kleinschulen in Südtirol. Fallstudien zum Schulgebäude als institutionalisierter Ort des Lernens im Wandel von Zeiten und Räumen. Weger, Brixen.

Artikel

•Augschöll, Annemarie: Das Schulwesen im Spiegel der Zeit. In: Bildungsausschuss Villanders (Hrsg.: Villanders: Porträt einer Eisacktaler Gemeinde. Brixen 2001, S. 252-272.
•Augschöll, Annemarie: Das Schulbuch in Italien. In Wiater, Werner (Hrsg.): Schulbuchforschung in Europa – Bestandsaufnahme und Zukunftsperspektiven. Heilbronn 2003, S. 79-89.
•Augschöll, Annemarie: Institutionalisierte Bildung. In: Golz, Reinhard, Keck, Rudof W., Mayrhofer, Wolfgang (Hrsg.): Humanisierung der Bildung. Jahrbuch 2002/03 der Internationalen Akademie zur Humanisierung der Bildung. Humanization of Education Yearbook 2002/03. Frankfurt a.M./Berlin/Bruxelles/New York/Oxford/ Wien 2003, S. 119-137.
•Augschöll, Annemarie: Die Antwort der Schule auf die Bedürfnisse des Menschen als kulturelles, soziales und personales Wesen. In: Augschöll, Annemarie (Hrsg.): Der pädagogische Auftrag von Kindergarten und Grundschule. Frankfurt a.M./Berlin/Bruxelles/New York/Oxford/ Wien 2004, S.11-37.
•Augschöll, Annemarie: Die weibliche Dominanz im Lehrberuf in Kindergarten und Schule. Eine empirische Studie zur Situation in Südtirol und deren Hintergründe. In: Augschöll, Annemarie (Hrsg.): Geschlechter interdisziplinär betrachtet. Frankfurt a.M./Berlin/Bruxelles/New York/Oxford/ Wien 2004, S.61-107.
•Augschöll, Annemarie: Die deutsche Schule in Südtirol: Rückblick und aktuelle Situation mit besonderer Berücksichtigung des Zweitsprachunterrichts. In: Wiater, Werner; Videsott, Gerda (Hrsg.): Schule in mehrsprachigen Regionen Europas. School Models in Multilingual Regions of Europe. Frankfurt a.Main/Berlin/Bern/Bruxelles/New York/Oxford/Wien 2006, S.205-225.
•Augschöll, Annemarie: Das wissenschaftliche Verständnis folgender Termini in der Deutschen Pädagogik: Sozialisation, Enkulturation, Personalisation, Pädagogische Integration, Integration allgemein. In: Frabboni, Franco; Wallnöfer, Gerwald; Belardi, Nando; Wiater, Werner; (Hrsg.): Le parole della pedagogia: Teorie italiane e tedesche a confronto. Torino 2007.
•Augschöll, Annemarie: Centro di documentazione e di ricerca della storia della formazione in Alto Adige presso la Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano. In: Meda, Juri (Hrsg.:A Complex Source for a History of the Approach to Schooling and Education in the 19th and 20th Centuries. Firenze 2010.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Mädchen als Adressaten von Bildungsangeboten: Motivationen, Organisationsformen, Ziele und Inhalte institutionalisierter Mädchenbildung. Augschöll Blasbichler, Annemarie (Hrsg.): Reglementierungen und Bemühungen vor Ort. Institutionalisierte Bildung in Südtirol und im Trentino - Ein Blick durch Zeitwände.Frankfurt a.M./Berlin/Bruxelles/New York/Oxford/ Wien 2009.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Die Kinderbewahranstalt in Klausen von ihren Anfängen bis zur Option. (L´istituto per la Custodia del Fanciullo a Chiusa daglich inizi fino alla "Option". In: Augschöll Blasbichler, Annemarie (Hrsg.): Kindergarten und Schule im Wandel- La scuola d´infanzia e le sfide del cambiamento.Südtiroler und Trentiner Kindergärten und Schulen im Kontinuum der Zeit - Scuole d´infazia e scuole primarie altoatesine e trentine nella continuità del tempo. Frankfurt a.M./Berlin/Bruxelles/New York/Oxford/Wien 2009.

Augschöll Blasbichler, Annemarie: Schulforschung im Kontext ihrer Genese/Indagine sulla scuola a partire dalla sua genesi. In: Augschöll Blasbichler, Annemarie (Hrsg.): Kindergarten und Schule im Wandel/La scuola d`infazia e le sfide del cambiamento. Peter Lang, Frankfurt a.M.-Berlin-Bern-Bruxelles 2009.
Augschöll Blasbichler, Annemarie (Hrsg.): Zur Situation der Schule zur Zeit von Joseph Ennemosers und Jacob Philipp Fallmerayers. In E. Hastaban; S. De Rachewiltz,(Hrsg.): Für Freiheit, Wahrheit und Recht! Joseph Ennemoser und Jacob Philipp Fallmerayer. Universitätsverlag, Innsbruck 2009.

•Augschöll Blasbichler, Annemarie: L´attività del centro di documentazione e di ricerca sulla storia della formazione in Alto Adige presso la Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano. In J. Meda; D. Montino; R. Sani (eds.) (2010). School Exercise Books. Polistampa, Firenze, pp. 169-175, 732-733.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Enkulturation (p.64f), Integration (S.164f), Integrationspädagogik (p.166f), Person/Personalisation (p.265f). In W. Wiater; N. Belardi; F. Frabboni; G. Wallnöfer (eds.) (2010). Pädagogische Leitbegriffe. Schneider Verlag, Hohengehren.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Es ist noch gar nicht lange her…- Die Südtiroler Schule im 20. Jahrhundert unter dem Aspekt „Armut und Bildung“. In Forum Schule Heute, 24 (2010) 2, pp.31ff.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Schule am Berg als Teil von Kindheit am Berg. In Bildungs- und Museumsverein Tiers (ed.) 2011). Kindheit am Berg. Weger, Brixen, p.52-75.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Schulen im alpinen Raum als Lebens-, Lern- und Arbeitswelten. In A. Augschöll Blasbichler; L. Flepp; E. Steiner u.a. (2013) Schule, Ausbildung und Beruf im alpinen Raum. Weger, Brixen, p. 11-15
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Die Schule in Südtirol im zeitgeschichtlichen Rahmen von 1918 bis in die 1970er Jahre. In A. Augschöll Blasbichler; L. Flepp; E. Steiner u.a. (2013) Schule, Ausbildung und Beruf im alpinen Raum. Weger, Brixen, pp. 22-56.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Das Bild des Kindes im Lesebuch – Der Vergleich eines italienischen Lesebuches aus der k. u. k. Zeit für italienische Schüler mit einem deutschen Lesebuch des (vor)faschistischen Italien für deutsche Schüler. In A. Augschöll Blasbichler; G. Videsott; W. Wiater (2013). Mehrsprachigkeit und Schulbuch. Klinkhardt, Bad Heilbronn, p.169-198.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Sepp (Josef) Pfattner: Bildungsbiographisches Portrait eines Südtiroler Lehrers. In A. Augschöll Blasbichler; L. Flepp; E. Steiner u.a. (2013.) Schule, Ausbildung und Beruf im alpinen Raum. Weger, Brixen, pp. 605-615.
•Augschöll Blasbichler A.; Caprara B.; Scala C.: Il centro die documentazione sulla storia della scuola in Alto Adige-Südtirol: percorsi multimediali e ipotesi didattiche. In: Infanzia (2013) 4/5, pp.292-296.
•Augschöll Blasbichler A.; Peterlini H.K.: Dann war die Schule nicht mehr da: Lernen im Paradigma von Raum und Zeit am Beispiel der aufgelassenen Kleinschulen. In: Turris Babel (2013) 10, pp.138-145.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Josef Ferrari. In G. Chiosso; R.Sani (2014) GDBE. Dizionario Biografico dell´Educazione 1800-2000, Milano: Bibliografica, p. 641.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Zweimal Alphabetisierung in der Fremdsprache: Anregung zu Reflexion und vertiefter Auseinandersetzung. In E. Pfanzelter/Dirk Rupnow (eds.) (2017). Einheimisch-zweiheimisch- mehrheimisch: Geschichte(n) der neuen Migration in Südtirol. Raetia, Bozen, pp.311-331.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: The German School in South Tirol before the Italianization and Ideologization process (1918-1922/23): A Research on Scholastic Rules and Regulations at the Marco Level and their Application on Site Following the Example of the School of Klausen/Chiusa, In Rivista di storia dell’educazione, 1/2018, pp. 285-307.
•Augschöll Blasbichler, A., & Vogt, M. (2018). Interview with Heinz-Elmar Tenorth. In Espacio, Tiempo y Educación, 5(2), pp. 239-243.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Totalitarian school politics during fascism in Italy and their transgenerational effects. In History of Education Review: Special Issue: Powerful narratives and compelling explanations: Educational historians and museums at work. Issue-number: 47:2, 2018, pp.155-168.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Addressees as protagonists of reading book stories. In Rivista di Storia dell’educazione, Special Issue: Comparative Research in Education: current trends at national and European level, and global prospects for development. n. 2, 2018, ISBN 978-884675464-6; ISSN 2384-8294, pp.157-184.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: „Meine Schule in der fremden Sprache“ – eine retrospektive Auseinandersetzung mit erlebter Schule von Südtirolern und Südtirolerinnen während des Faschismus sowie von Menschen mit Migrationsgeschichte heute. In Doreen Cerny/Manfred Oberlechner (eds.) (2018) Schule-Gesellschaft-Migration. Professionsbilder institutioneller Bildung. Wien: Verlag Barbara Budrich, pp. 101-126.
•Augschoell Blasbichler, A.; Matthes, E.; Schütze, S.: Europa und Bildungsmedien-Europe and Educational Media. In Annemarie Augschöll Blasbichler, Eva Matthes, Sylvia Schütze (eds.) (2919) Europa und Bildungsmedien – Europe and Educational Media. Klinkhardt Forschung, Bad Heilbrunn, pp. 23-36.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Von der gesetzlichen Verordnung von Schule bis zur Implementierung vor Ort: Institutionalisierte Bildung in Südtirol von den 1920er bis 1970er Jahren. In Annemarie Augschöll Blasbichler (ed.) (Publication date: Dezember 2019) Erfahrungskontext kleine Schule in den mittleren Jahrzehnten des 20. Jahrhunderts in Südtirol, Graubünden und im Wallis. Weger, Brixen.

Herausgeberschaften und Editionen

•Augschöll, Annemarie: Der pädagogische Auftrag von Kindergarten und Grundschule. Frankfurt a.M./Berlin/Bruxelles/New York/Oxford/ Wien 2004
•Augschöll, Annemarie: Geschlechter interdisziplinär betrachtet. Frankfurt a.M./Berlin/Bruxelles/New York/Oxford/ Wien 2004
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Kindergarten und Schule im Wandel- La scuola d´infanzia e le sfide del cambiamento.Südtiroler und Trentiner Kindergärten und Schulen im Kontinuum der Zeit - Scuole d´infazia e scuole primarie altoatesine e trentine nella continuità del tempo. Frankfurt a.M./Berlin/Bruxelles/New York/Oxford/Wien 2009.
•Augschöll Blasbichler, Annemarie: Reglementierungen und Bemühungen vor Ort. Institutionalisierte Bildung in Südtirol und im Trentino - Ein Blick durch Zeitwände.Frankfurt a.M./Berlin/Bruxelles/New York/Oxford/ Wien 2009.

Augschöll Blasbichler, Annemarie: Lebens-, Lern und Arbeitsbedingungen von Schülern und Lehrern in Bergschulen. Peter Lang, Frankfurt a.M.-Berlin-Bern-Bruxelles. (in stampa)
Augschöll Blasbichler, Annemarie: Schule, Ausbildung und Beruf im Kontext mannigfaltiger Bedingungsfelder. Brixen (in stampa).

• Annemarie Augschöll Blasbichler (2004) Der pädagogische Auftrag von Kindergarten und Grundschule. Peter Lang, Frankfurt a.M./Berlin/Bruxelles/New York/Oxford/ Wien.
• Annemarie Augschöll Blasbichler (2004) Geschlechter interdisziplinär betrachtet. Peter Lang, Frankfurt a.M./Berlin/Bruxelles/New York/Oxford/ Wien.
• Annemarie Augschöll Blasbichler (2009) Reglementierung und Bemühen vor Ort - Institutionalisierte Bildung in Südtirol und im Trentino: Ein Blick durch Zeitwände. Peter Lang, Frankfurt a.M./Berlin/Bruxelles/New York/Oxford/ Wien.
• Annemarie Augschöll Blasbichler (2009) Kindergarten und Schule im Wandel: Südtiroler und Trentiner Kindergärten und Schulen im Kontinuum der Zeit; La scuola d’infanzia e le sfide del cambiamento: Scuole d’infanzia e scuole primarie altoatesine e trentine nella continuità del tempo. Peter Lang, Frankfurt a.M./Berlin/Bruxelles/New York/Oxford/ Wien.
• Annemarie Augschöll Blasbichler; Gerda Videsott; Werner Wiater (2013) Mehrsprachigkeit und Schulbuch. (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung) Klinkhardt, Bad Heilbrunn.
• Annemarie Augschöll Blasbichler; Leci Flepp; Edmund Steiner u.a. (2013) Schule, Ausbildung und Beruf im alpinen Raum. Weger, Brixen.
• Annemarie Augschöll Blasbichler, Eva Matthes, Sylvia Schütze (2919) Europa und Bildungsmedien – Europe and Educational Media. Klinkhardt Forschung, Bad Heilbrunn.
• Annemarie Augschöll Blasbichler (Dezember 2019) Kleine Schulen in der Welt (Small Schools in the world). Frank&Timme. Berlin.
• Annemarie Augschöll Blasbichler (Dezember 2019) Erfahrungskontext kleine Schule in den mittleren Jahrzehnten des 20. Jahrhunderts in Südtirol, Graubünden und im Wallis. Weger, Brixen.

Institutionalisierung von Bildung

Rahmenbedingungen für Bildung