EUmanities Fellow

a.r.t.e.s. GSHC / EUmanities

Universität zu Köln

Forschung und Projekte

Derzeitige Position(en)

EUmanities Fellow an der a.r.t.e.s. GSHC/Universität zu Köln
H2020 MSCA grant No. 713600
Promotionsprojekt im Fach Neuere und Neueste Geschichte

Aktuelle(s) Projekt(e)

Promotionsprojekt zu grenzüberschreitenden Praktiken der Jugendorganisierung im Nationalsozialismus am Beispiel des österreichisch-slowenischen Grenzraumes (Arbeitstitel: "Herrschaftssicherung im 'Grenzland'")

Frühere Position(en)

März 2016–März 2017: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Karl-Franzens-Universität Graz, Institut für Geschichte (Fachbereich Zeitgeschichte).
Okt. 2016–Feb. 2017: Lehrbeauftragte (Masterstudium Weiterbildung – lebensbegleitende Bildung), Karl-Franzens-Universität Graz, Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft.
Sept. 2014–Feb. 2016: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Karl-Franzens-Universität Graz, Institut für Wirtschafts-, Sozial- und Unternehmensgeschichte.
März 2013–Juli 2014: Studentische Mitarbeiterin, Karl-Franzens-Universität Graz, Institut für Geschichte.

Veröffentlichungen

Artikel

MATZER Lisbeth, Wirtschaft – Gesellschaft – Bildung. Ziel und Ausrichtung außerberuflicher Weiterbildung am Beispiel des Volksbildungsheims für die gewerbliche und kaufmännische Jugend (1948–1964). In: Arbeitsmarkt Steiermark. Wirtschaftspolitische Blätter (2016) Sonderausgabe, S. 95–104.
MATZER Lisbeth, Education as means of Indoctrination: The case of Styrian teachers’ training, 1938–1945. In: CARNIVAL. – Journal of the International Students of History Association XV (2014), S. 13–23.
MATZER Lisbeth, The Fundamental Crisis of War as Motor for Developments in Political Peacekeeping. A Case Study on the Kellogg-Briand Pact to Outlaw War. In: KLIO Nr. 14 (2014) H. 1. Special Issue “Crises and Development“, S. 97–109.
MATZER Lisbeth/KNOPPER Florian, Die Verankerung der NS-Ideologie in der steirischen Lehrerschaft. In: Österreichische Hochschülerschaft (Hg.), Österreichische Hochschulen im 20. Jahrhundert. Austro-faschismus, Nationalsozialismus und die Folgen. Facultas 2013, S. 236–245.

Herausgeberschaften und Editionen

MATZER Lisbeth/WURZER Markus (Hgg.), Failure & Beyond. Telling History – Shaping Memory. A Documen-tation of a Student’s Initiative. Graz 2016.

Forschungsinteressen und Arbeitsgebiete

Transformation und Tradierung von kollektiven Gedächtnissen, Identitäten und Narrativen; (non-/formale) Bildungsgeschichte des 19.-21. Jahrhunderts; Nationalsozialismus/Faschismus/Autoritarismus